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Participam do LEA

Foi professor de Artes Visuais da rede municipal de Educação do Rio de Janeiro e professor de Educação Artística da rede estadual de Educação do Rio de Janeiro. Graduado em Gravura pela Escola de Belas Artes - UFRJ e Licenciado em Educação Artística. Mestre e Doutor em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professor visitante da Facultad de Belles Arts da Universitat de Barcelona 2017/2018. Professor Associado; Coordenador do curso de Licenciatura em Artes Visuais do Instituto de Artes (UERJ); Docente do Programa de pós-graduação em Artes - PPGARTES (UERJ) e do Programa de pós-graduação em Educação - PROPED (UERJ). Líder do Grupo de Pesquisa Estudos Culturais em Educação e Arte: Linha de Pesquisa Juventude Líquida: estética/educação/acontecimento - UERJ/UFRRJ; Coordenador da Unidade de Desenvolvimen-to Tecnológico: Laboratório de Ensino da Arte (Instituto de Artes da UERJ) e do Projeto Saúde e Arte (Unidade de Psiquiatria do Hospital Universitário Pedro Ernesto - UERJ). Pesquisador do Grupo de Pesquisa Cotidiano Escolar e Currículo (UERJ), Linha de Pesquisa Práticas Curriculares Cotidianas e Emancipação Social e do Grupo de Pesquisa Cultura Visual e Educação (UFG). Cientista do Nosso Estado FAPERJ e Procientista (UERJ).

Aldo Victorio Filho

Coordenador do curso de Licenciatura em Artes Visuais do IART-Uerj, Docente do PPGARTES-Uerj e do PROPED-Uerj, Mestre e Doutor em Educação pela UERJ.

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Pedagogo pela Escola de Educação/UNIRIO. Licenciado em Artes Visuais pelo Instituto de Artes/UERJ. Mestre pelo PPGARTES/UERJ, bolsista CAPES, pela linha de estudos Arte, Cultura e Cognição. Doutor pelo Proped/UERJ, bolsista CAPES, pela linha Redes Educativas e Cotidianos Escolares. Foi servidor na Educação Básica pela Fundação Municipal de Niterói. Atualmente, integra o Departamento do Ensino de Arte e Cultura Popular/UERJ como Professor Adjunto. Coordena o projeto de extensão As Artes na Criação Curricular das Escolas.

​Victor Junger Silveira

Atualmente, integra o Departamento do Ensino de Arte e Cultura Popular/UERJ como Professor Adjunto. Coordena o projeto de extensão As Artes na Criação Curricular das Escolas.

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Atuou como Professora de Artes na Educação Básica na rede pública estadual do Rio de Janeiro, na rede pública municipal de Nova Iguaçu e em escolas privadas. Licenciada em Educação Artística-habilitação em Música pela UFRJ. Mestra e Doutora em Ciências Humanas-Educação pela PUC-Rio. Estágio pós-doutoral pelo Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa. ​ Docente do Programa de Pós-graduação em Artes PPGArtes-UERJ e Professora Adjunta da Licenciatura em Artes Visuais IArt-UERJ. Docente PPGE UNESA e Professora Adjunta da Universidade Estácio de Sá (UNESA) nas Licenciaturas/Pedagogia. Pesquisadora Associada da Rede Internacional de Investigação em Artes, Educação Artística e Arte/Educação (enREDE) e da Rede Interinstitucional de Ações Coletivas de Universidades do Brasil e América Latina (RIA). Líder de Pesquisa dos Grupos: PAVIS Pesquisa em Arte e Visualidades (UERJ); GEPA Estratégias Pedagógicas de Aprendizagem (UNESA). Pesquisadora dos Grupos de Pesquisa Estudos Culturais em Educação e Arte UERJ e Seraphicus FFP UERJ. Orienta projetos e pesquisas sobre Artes, Ensino de Artes, Pedagogia das Visualidades e Estéticas do Lúdico. É aquariana do dia 30 de janeiro.

Ana Valéria Figueiredo da Costa

Coordenadora de Extensão do IArt-UERJ, Docente Permanente do PPGArtes-UERJ e da Licenciatura em Artes Visuais UERJ, Mestra e Doutora em Ciências Humanas-Educação pela PUC-Rio.

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Bacharel e licenciado em Artes Visuais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), licenciado em Pedagogia também pela Uerj e pela Universidade Anhembi Morumbi (UAM), especialista em Gênero e Sexualidade pelo Instituto de Medicina Social da Uerj, especialista em Ensino de Artes Visuais pelo Colégio Pedro II, mestre em Arte e Cultura Contemporânea pelo Programa de Pós-graduação em Artes (PPGArtes) da Uerj e doutor em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (ProPEd) da Uerj. ​ ​É professor adjunto do Instituto de Artes (Uerj), onde coordena o projeto de extensão Compartilhando saberes no Ensino das Artes.

Rodrigo Torres do ​Nascimento​

Coordenador de graduação do Instituto de Artes da UERJ, Mestre em Artes e Doutor em Educação, ambos pela UERJ.

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Luciana Lyra é atriz, encenadora, dramaturga, escritora. É professora associada da graduação e pós-graduação do Instituto de Artes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Procientista da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsista produtividade. Cientista do Nosso Estado (CNE) e pesquisadora APQ1 da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj). Pós-doutora pelo programa Performance Studies, da Tisch School of the Arts (NYU). Pós-doutora em Antropologia (FFLCH/USP) e em Artes Cênicas (UFRN). Mestre e doutora em artes da cena (IA/UNICAMP). Pesquisadora líder do Grupo de Pesquisa MOTIM - Mito, Rito e Cartografias Feministas nas Artes (UERJ/CNPq). Artista fundadora do estúdio Unaluna - Pesquisa e Criação em Arte - SP. Lyra é também mestra e doutora em artes da cena (IA/UNICAMP), especialista em Dramaturgia: cinema, teatro e televisão (ESACH-SP) e Ensino da história das artes e das religiões (UFRPE). Atua como dramaturga desde o princípio dos anos 2000. Atuou enquanto atriz em espetáculos como: ‘Cangaceiras guerreiras do sertão’ (2020/20021/2022), ‘Um berço de pedra’ (2017), ‘Memória da Cana’ (2009), ‘Assombrações do Recife Velho’ (2005), estes dois últimos com Cia. Os Fofos Encenam-SP. Atuou como diretora em muitas de suas dramaturgias. Autora do livro ‘Guerreiras – texto teatral e trilha sonora original’ (2010); ‘Dramaturgias feministas: Fogo de Monturo & Quarança’ (2017), ‘O Banquete – Escritos Mínimos à Afrodite’ (2018); e ‘Escritos Mínimos’ (2021), além de diversos artigos científicos e ensaios. ​ http://www.lucianalyra.com.br/ https://amotinadas.wixsite.com/motim http://www.osfofosencenam.com.br/site/o-grupo/integrantes-teste/

Luciana Lyra

Docente associada do Departamento de Ensino da Arte e Cultura Popular e do Programa de Pós-graduação em Artes da UERJ, docente colaboradora dos Programas de Pós-graduação em Artes cênicas da UFRN e Udesc. Pós-doutora em Performance pela Tisch School of the Arts - New York University (NYU), Pós-doutora em Antropologia FFLCH-USP, Pós-doutora em Artes Cênicas UFRN. Mestre e Doutor em Artes da Cena pela Unicamp.

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Licenciado e mestre em Cinema e Audiovisual pela UFF e PPGCINE-UFF, doutorando em Educação pelo PROPed-UERJ. e bolsista técnico pelo programa Qualitec InovUerj no Laboratório de Ensino da Arte da Uerj. Editor do periódico A Barca. Roteirista do longa-metragem A Fera na Selva (2019), Diretor-assistente do longa-metragem Cartografia das Ondas (2025) e orientador de mais de cem documentários estudantis produzidos em Realidade Virtual, sendo quatro deles exibidos em eventos da Assembleia Geral da ONU em Nova Iorque. Trabalhou com educação audiovisual em ONGs, escolas do ensino básico, técnico e superior. É um profissional criativo que atravessa as seguintes áreas: Audiovisual, Design, Escrita, Arte-Educação e Educomunicação. Já trabalhei em TVs, Escolas e projetos multimídias; Licenciado em Cinema e Audiovisual pela UFF e Tecn[ologo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela UNESA. Mestre em Cinema e Audiovisual pelo PPGCINE-UFF. Especialista em Docência e Gestão do Ensino Superior. Trabalhou como Especialista em Tecnologia e Inovação na ONG Recode, misturando educação, inteligência artificial e realidade virtual. Roteirista do longa-metragem A Fera na Selva (2019) e orientador de mais de cem documentários estudantis produzidos em Realidade Virtual no projeto Cineastas 360°, realizado em parceria com o Facebook Brasil, sendo quatro deles exibidos em eventos da Assembleia Geral da ONU em Nova Iorque. Animador do projeto de VR “Aqui/lá” (PROAC VR) e diretor do curta institucional em VR “Desemaranhadores” para o Instituto PHI. Coordenei a abertura da graduação do Bacharelado em Cinema da FACESG, enquanto também fui professor da graduação em Teatro e pude explorar diversas dimensões da colaboração criadora com estudantes.

Rafael Romão Silva

Doutorando em Educação (PROPED/Uerj) e Bolsista Qualitec/InovUerj no LEA.

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Denise Espírito Santo é professora associada do Instituto de Artes e do programa de Pós-graduação em Artes da UERJ. Professora Procientista UERJ e Cientista do Nosso Estado Faperj. Cria do Rio de Janeiro, mais precisamente dos bairros de Botafogo e Lins de Vasconcelos, foi no teatro que encontrou a sua turma e passou a se interessar pelas produções poéticas dos territórios e circuitos culturais de periferia, acenando para uma maior interação entre arte, cidade, educação e política. Entre os anos 2011 a 2017 se dedicou ao projeto Zonas de Contato (extensão universitária), que consolidou um programa de formação nas linguagens do teatro, da dança e da performance voltado para jovens artistas e coletivos de cidades do estado do Rio de Janeiro, projeto esse que foi premiado nas três edições do edital Apoio às Artes da FAPERJ (2012-2014-2016). ​Dramaturga e diretora teatral, integrou o coletivo Medéia e atualmente (2025) integra o coletivo Dançantes, com outras seis artistas do Rio de Janeiro, São Paulo, Campinas e Londrina; o coletivo Dançantes conta com a supervisão artística de Ana Cristina Cola, atriz do Lume Teatro e professora do programa de pós-graduação em artes da cena da Unicamp. ​Pesquisadora das relações étnico-raciais é curadora e coordenadora do Seminário Afroperformacidade, que já realizou duas edições entre os anos de 2018 a 2023. Participa dos programas de internacionalização Capes-Print com o projeto “Geopoéticas e novas epistemes, relações da arte e da cultura na contemporaneidade” e do programa MOVE América Capes, contribuindo para a consolidação de parcerias com o México, Colômbia, Argentina e Equador.

Denise Espírito Santo da Silva

Docente do PPGARTES-Uerj e do Departamento de ensino da arte e cultura popular, Professora Procientista UERJ e Cientista do Nosso Estado Faperj, Mestre em Literatura Brasileira e Doutora em Teoria Literária pela UFRJ.

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Artista-pesquisadora vinculada à linha “Arte, Crítica e Criação” do Programa de Pós- graduação em Artes da UERJ. Professora do Instituto de Artes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Realizou parte de sua pesquisa de tese na Paris 1-Sorbonne de setembro de 2013 a agosto de 2014 com auxílio da bolsa (PDSE-CAPES). Projetos vinculados; 1. Jogos de temporalidades inconciliáveis na educação de surdos. Fomento: DEPEXT (bolsas de extensão). E_49/2021 – PROGRAMA DE APOIO À EDITORAÇÃO – 2021 FAPERJ 2. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID Edital CAPES nº 23/2022- bolsa de coordenação de área. 3. Projeto de Iniciação Científica “A difícil relação entre o ver e o ouvir”. Fomento: Bolsa Cnpq. 4. PAVIS- Grupo de pesquisa em Artes e Visualidades_ UERJ. 5. Gp Programa de ações Prática artística experiência cotidiana (UFF-UERJ). 6. Abordagens, meios e procedimentos no ensino das artes visuais. Bolsa Prodocência Cetreina-UERJ. Doutora (2015) EBA//PPGAV/UFRJ.

​Isabel Carneiro

Professora do IART. Chefia de departamento de Ensino da Artes de (2024- 2025). Coordenadora dos projetos de extensão: Jogos de temporalidades inconciliáveis na educação de surdos e Prática artística e experiência cotidiana (DEPEXT).

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Professora associada do IART-UERJ e do PPGARTES-UERJ na linha de Pesquisa "Arte, crítica e criação". Foi conselheira suplente representante do IART no Conselho superior de ensino, pesquisa e extensão (CSEPE/2021-2023). Doutorado e mestrado na linha de pesquisa de História e Crítica da Arte pelo PPGAV-UFRJ. Bacharelado em artes plásticas/pintura, pela Escola de Belas Artes da UFRJ. Possui licenciatura em educação artística pela UCAM-AVM. ​ Tem experiência na área de Artes Visuais com ênfase em pintura moderna e contemporânea, estudos pós-coloniais e nas relações entre arte e política com enfoque marxista. Atua como historiadora da arte, crítica de arte e curadora independente. Faz parte do corpo editorial da revista Concinnitas (2023). Coordena o projeto de pesquisa e extensão MACP Mapeando arte e cultura periférica [ https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/804125 ]. ​ Coordena o projeto de ensino (Prodocência) "InSitu: cultura visual e ensino da arte na escola". Membro da Associação Brasileira de Críticos de Arte (ABCA).

Renata de Oliveira Gesomino

Professora Associada do Instituto de artes da UERJ. Docente permanente do PPGARTES-Uerj. Mestre e Doutora em Artes Visuais, linha de pesquisa em história e crítica da arte pelo PPGAV-UFRJ.

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