GT1 – As artes, as imagens e o ensino das artes

A densidade da iconosfera tem superado as expectativas dos estudiosos das imagens e de suas relações sociais e culturais planetárias. O que implica na multiplicação dos desafios postos não apenas aos especialistas, mas, também aos que trabalham diretamente com as imagens visuais no âmbito da formação humana em sua dimensão escolar. Posto que a produção, circulação e efeitos das imagens que incidem sobre a sociedade têm implicações específicas no universo infantil e juvenil, o que demanda atenção e ação urgentes da área vocacionada e responsável em primeira instância pelo trato com as imagens: as disciplinas de artes visuais. Sabemos que as imagens formam, conformam e deformam, sobretudo quando o vedor não dispõe de recursos críticos para o enfrentamento adequando aos discursos imagéticos cada vez mais sedutores e ideologicamente comprometidos. Recursos que certamente cabem à educação fomentar e oferecer. O GT pretende, portanto, oportunizar contribuições por meio dos trabalhos apresentados e dos debates levantados, para a atualização das reflexões sobre o papel das artes visuais na educação básica. O que significa problematizar os currículos ainda hegemonicamente tributários às artes das culturas coloniais à volúpia da Cultura Visual em seu permanente exercício, vertiginoso e fugaz, do simulacro espetacular. E neste panorama, buscarmos compreender o que se perde e o que se ganha com as artes e as imagens na formação das novas gerações.